IT or not IT

На інформатиці говорили про різноманіття професій в ІТ і про ІТ-технологі у різноманітних професіях.
Приділили увагу техніці безпеки під час тривалої роботи за компами, оскільки з онлайн-навчанням цей час відчутно зріс. Руханки, гімнастика для очей, провітрювання приміщення, вологе прибирання.

Сергій Кривошея

Текст рецепту

Отримали на пошту повний текст рецепту. Додавали його в допис. Дооформлювали і опубліковувати свій перший рецепт блогу.

Надія Молибога

Фото в блозі

Пробували додавати фото в свій допис в блозі. Фото я надсилала поштою. Тож, потрібно було його спочатку знайти в пошті, зберегти, а потім вставити до допису.

Надія Молибога

Cooking Blog

Почали робити кулінарний блог, куди будемо заносити наші рецепти з англійської (наш Cooking Project).

Почали писати перший пост. Хто написав всі інгредієнти, мав час погратися з форматуванням тексту - змінювали колір, шрифт, додавали підсвітку тексту.

Надія Молибога

Comix

Малим подобаються комікси. Тож, продовжуємо з ними працювати. Вчимося налаштовувати характеристики Сцени і героїв (в тому числі позу і вираз обличчя).

Додаємо text bulbs.

Надія Молибога

Storyboard Maker

Продовжуємо дізнаватися, для чого можна використовувати комп’ютер. Настала черга Storyboard Maker. Тож, сьогодні кожен почав створювати власний комікс. Дуже цікаво, що з цього вийде ;)

Надія Молибога

Квест

Урок почався з перевірки пошти. За літо більшість начисто забули, як заходити в свій google-аккаунт. Тож, довелося трохи напрягтися :)
У кожного на пошті був лист із зашифрованим місцем знаходження квестового конверту, типу:
- знайди конверт у годиннику, що зупинився
- знайди конверт під знаком «стоп»
- знайди конверт там, де проходить шлях від 4-го до 9-го класу
- у найхолоднішому місці в школі
- і т.п.

В кожному конверті - шматок математичного пазлу.

Беркошколярики примудрилися скласти картинку без того, щоб вирішити приклади :) - smarty-pants!
Картинка пазлу вела до наплічника Дена, в якому був захований QR-code наступної підказки.
«The next task is in the house high above the ground» - підказував QR-reader.

В хатинці на дереві знайшли підказку: Зайдіть у Google Classroom

Потім квест направив всіх до будинку, що виріс за літо, і далі:

І, нарешті, в тачці, яка була прикріплена до паркану кодовим замком, була остання підказка:

На фініші малі отримали торт і, задоволені, повернулися до школи.

Надія Молибога

Цикли і підпрограми

Продовжуємо програмувати на code.org. Хтось вирішує задачу «в лоб», хтось таки використовує цикли і навіть підпрограми.

Надія Молибога

code.org

Програмуємо на code.org:

Надія Молибога

Цифрові сліди

Продовження циклу уроків по Digital Citizenship. Згадуємо, що таке цифрові сліди, які ми залишаємо в мережі Інтернет, і говоримо про те, що сліди про нас можемо залишати не лише ми (наприклад, товариш, який виклав нашу спільну фотографію, або батьки, які викладають відео про нас, або навіть чийсь коментар, де є лише згадка про нас). Говоримо про відповідальність в інтернет активності, виявляючи, що вона може бути не лише по відношенню до нас самих, але і до друзів, родичів - так би мовити, нашої спільноти (Community), а також до країни і світу в цілому.
Чи варто писати відгук про піцерію, в якій навіть не був; чи правильно викладати адресу проживання товариша, зазначивши, що на вихідні вся родина планує поїхати в Карпати (а ще, як влучно зазначила Варуся, підказати, де заховані запасні ключі від квартири, і який код від сейфу :) ), або чи варто розкривати всім коди запуску атомних ракет ;) ? І перед ким ми порушуємо свою відповідальність, якщо так вчинимо...
Дискусія була веселою з палким відстоюванням справедливості і «відповідальності по відношенню до всіх!» :)
А якщо ти хочеш викласти своє фото, на якому також присутній твій друг - як це зробити коректно?
Правильно! Потрібно перепитати, чи друг не проти!
Вчимося екологічності в інтернет-активностях.
До речі, прекрасним продовженням була б розмова на цю тему в колі сім'ї ;)

Надія Молибога

Google classroom

Вчилися заходити в свій google-account. Виходили. Сідали за інший ноут. Заходили і виходили з аккаунту.
Повторювали, як заходити в google classroom і вибирати курс. Вибирали поточне домашнє завдання з англійської, виконували і позначали як виконане.

Змінили аватарку. Кожен шукав в гугл необхідну картинку, зберігав на жорсткому диску, а потім ставав її як картинку свого профілю.

Надія Молибога

Nintendo

Комп'ютерні ігри вже є такою ж повноцінною частиною культури, як книги, кіно, анімація, театр. І у них теж є своя історія. Sony Playstation вже понад 20 років. Цікаво відчути з чого все починалось :)

Програмне забезпечення

На інформатиці досліджували програмне забезпечення:
Яке програмне забезпечення потрібне для роботи комп'ютера?
Якими є правила використання програмного забезпечення?
Які існують види ліцензій?
Для чого потрібна операційна система, які її функції?
Як класифікують операційні системи?
Які програми належать до службових програмних засобів?
Коли програмне забезпечення потребує інсталяції та деінсталяції?
У яких випадках говорять про проблему сумісності програмного забезпечення?
Що таке форматування носіїв даних і за допомогою якого програмного забезпечення воно здійснюється?

Сергій Кривошея

Що таке комп’ютер?

Розбиралися, що таке комп’ютер. Виявилося, що комп’ютерів набагато більше, ніж здається на перший погляд. Це і smartphone, і tablet, і величезний сервер.
Зупинилися на тому, що комп’ютером можна назвати будь-який пристрій, який щось обчислює, має пам`ять (яка, власне, необхідна для цих обчислень), пристрої введення (щоб отримати завдання на обчислення) і пристрої виведення (щоб сповістити результат).
Трошки поговорили про те, як комп’ютер «бачить» світ, що таке hardware і software, і що відноситься до пристроїв введення, а що - до пристроїв виведення. Не забули і про магічний touchscreen, який можна віднести і до одних, і до інших.
А наостанок кожен склеів свій власний ноутбук, помістивши всередину CPU, GPU, RAM, ROM і вінчестер. Прикрили «нутрощі» клавіатурою, і обрали ОС:

Надія Молибога

Операційні системи, браузери і пошукові системи

Коротко поговорили про операційні системи, браузери і пошукові системи (в контексті того, куди «ми входимо», коли вводимо імена, паролі або просто адресу сайту).

Працювали над сліпим набором тексту. Тренажер дуже схожий на гру. Тож, дітям подобається. Кожен намагається робити власний рекорд.

Надія Молибога

Сліпий набір

Почали напрацьовувати навичку сліпого набору тексту. Результати записуємо. Потім будемо бити власні рекорди.

Надія Молибога

3D-принтер

Сьогодні в БеркоШко роздивлялись і знайомились з роботою 3D- принтера, завдяки Олексію Кислюку, який власноруч його зібрав.

Розпитали про принцип дії, витратні матеріали, роздрукували розроблену перед тим на занятті з інформатики 3D-модель логотипу БеркоШко.

Heads game

Завершили роботу над грою "Heads game".

Сергій Кривошея

Crytek

На завершення дня відбулася екскурсія до студії Crytek - розробників комп'ютерних ігор.

Криптовалюта

На інформатиці продовжили дослідження, розпочате на теревенях - про криптовалюту.