24.09.18

З кожного по словечку

Дуже гарно вдається каліграфія після вправ на рівновагу. Всі такі зосереджені, старанні. Сьогодні писали слова по одному від кожного учня. Спершу я пишу на дошці, проговорюючи коректне написання літер і з'єднань, тоді кожний пробує. Спроб - скільки завгодно, головне, щоб самому сподобалось написання. Наприкінці перевіряю я, чи все вірно. Якщо є неточності - просто записуємо слово ще раз. До задоволення результатом.
Валентина Мержиєвська

19.09.18

Розширення тіл

Говорили про теплопередачу в природі та техніці, розраховували лінійне і об'ємне розширення тіл.
Коефіцієнт лінійного теплового розширення - це відношення відносної зміни лінійних розмірів тіла до зміни температури.
Звідки:
Отже, лінійний розмір тіла після теплового розширення можна визначити добутком початкового лінійного розміру на добуток коефіцієнта лінійного теплового розширення і різниці температури, збільшений на 1.

Коефіцієнт об'ємного теплового розширення - це відношення відносної зміни об'єму тіла до зміни температури.



Отже, об'єм тіла після теплового розширення можна визначити добутком початкового об'єму на добуток коефіцієнта об'ємного теплового розширення і різниці температури, збільшений на 1.
Валентина Мержиєвська

18.09.18

Химери

Малювали з Мішею Химичем дивних створінь - химер, з цапиними головами, риб'ячими хвостами і таке інше. Кумедно :)

Dreams

Наше перше цього року заняття було прекрасною несподіванкою як для дітей, так і для мене, а все завдяки БеркоШко та чудовому Джошу, який у своїй доброзичливій манері дуже цікаво поспілкувався з нами, розпопів про своє життя в Америці, культуру Філіпін, свої подорожі, волонтерську роботу та мрії!
Завжди прекрасно поспілкуватися з новими людьми, адже наш світ стає ширшим та глибшим, а ще корисніше зробити це англійською і відчити, що так, мі розиміємо і нас розуміють! Це незрівнянний ні з чим досвід. Також ми мали цікаву дискусію про мрії і те, що ми всі хотіли б зробити в житті і що можна зробити, щоб мрії збувалися.
Також ми обрали дві книги, які ми будемо читати перші три місяці, це Хоббіт, Гаррі Поттер та Серія нещасливих пригод Лемоні Сніккета, звичайно ж, англійською, домашнім завданням було підібрати книгу, б діти хотіли прочитати на будь-якій мові, тому що вона чудова.
Наступного заняття ми починаємо активно працювати над граматикою і словниковим запасом,щоб швидко надолужити все забуте за літо.
Наталя Омельчак

Спрощення раціональних виразів

Повторювали  властивості степенів, розкладання многочлена на множники та зведення многочленів до стандартного вигляду.
Познайомились з раціональними виразами, визначенням допустимих значень і спрощенням виразів.
Домашні завдання з математики можна буде робити як за задачником, так і в khanacademy, як кому зручно.

На другому занятті одна група практикувалась в khanacademy, а інша - згадувала геометрію.
Валентина Мержиєвська

Тепловий рух і теплопередача

Почали розглядати теплові явища. Те, що робили на дослідах в молодшій школі, можемо пояснити фізичними законами.

Невпорядкований, хаотичний рух частинок тіла називають тепловим рухом.
Зі зміною характеру теплового руху змінюється стан тіла і його властивості.

Кінетична енергія тіла залежить від його маси і швидкості руху тіла. Потенційна енергія визначається взаємним розташуванням тіл або окремих їхніх частин.

Кінетична енергія всіх молекул, з яких складається тіло, і потенційна енергія їхньої взаємодії складають внутрішню енергію тіла. Чим вища температура тіла, тим вищою є середня кінетична енергія його молекул, а отже й внутрішня енергія тіла.

Механічна енергія може перетворюватись у внутрішню енергію.

Внутрішня енергія тіла залежить від його температури, агрегатного стану речовини та інших факторів, але не залежить ні від його механічного руху, ні від положення в просторі.
Внутрішню енергію тіла можна збільшити виконуючи над ним роботу. А якщо роботу виконує саме тіло, то його внутрішня енергія зменшується.
Окрім виконання роботи, внутрішня енергія тіла може змінюватись внаслідок теплопередачі.

Теплопередача відбувається від тіл з вищою температурою, до тіла з меншою. Коли температура тіла вирівнюється, теплопередача зупиняється і встановлюється теплова рівновага.

Передача внутрішньої енергії від одної частини тіла до іншої, або між тілами при безпосередньому контакті називається теплопровідністю. Теплопровідність залежить від матеріалу: скло і повітря погано проводять тепло, а метали добре.Під час теплопровідності не відбувається переносу речовини від одно частини тіла до іншої.
У рідин теплопровідність невелика, бо молекули розташовані на більших відстанях, ніж в твердих тілах, у газів - ще менша, а найнижча теплопровідність у вакууму.

Конвекція - перенесення теплоти птоками рідини або газу. Під дією сили тяжіння холодне повітря опускається, а тепле повітря силою Архімеда виштовхується вгору. Конвекція буває природня або примусова. В твердих тілах конвекція відбуватись не може, лише теплопровідністю.

Передача енергії між будь-якими тілами, без безпосереднього контакту і перенесення речовини, електромагнітними хвилями (променями) називається випромінюванням. Випромінювання може відбуватись в повному вакуумі. Нагрів тіл випромінюванням залежить від стану поверхні, зокрема її кольору.
Робили дослід на сприйняття температури. В одній мисці гаряча вода, в іншій - холодна. Потримавши з 20 с руки в кожній з них, і потім опускаючи в третьому миску з водою кімнатної температури, кожна рука сприймає температуру води по-різному.
Валентина Мержиєвська

Кресленики і великі числа

Познайомились з побудовою креслеників, з виглядами спереду, збоку і згори, відтворювали макет за кресленнями, а потім малювали креслення свого об'єкту, за завданнями “Кирипичики” Нікітіна.
На другому занятті згадували запис задач, вчились не лякатись великих чисел - множили величезні числа: тисячі, десятки тисяч, згадували хитрість з "закриванням нуликів".
Наприклад:
1) 54 000 : 18 000 - це 54 тисячі поділити на 18 тисяч. Що саме ділити: яблука, сірники чи тисячі - не має значення, тобто можна просто 54 : 18.
Уявімо, що маємо 54 тортики розставити на 18 столиків.
Відсунемо половину столів в праву частину зали і половину - в ліву. По 9 столів.
І тортики розділимо навпіл: 54 : 2 = (50 + 4) : 2 = 50 : 2 + 4 : 2 = 25 + 2 = 27.
Тепер в кожній половині залу 27 тортів потрібно розставити на 9 столів: 27 : 9 = 3.
Отже 54 000 : 18 000 = 3.
2) 50 · 250 - "закриваємо нулики", лишається 5 · 25 = 5 · (20 + 5) = 5 · 20 + 5 · 5 = 100 + 25 = 125, а тоді дописуємо закриті нулики. Виходить: 50 · 250 = 12 500.
3) 60 000 : 5 - це 60 тисяч поділити на 5.
60 : 5 = (50 + 10) : 5 = 50 : 5 + 10 : 5 = 10 + 2 = 12,
або так 60 : 5 = (30 + 30) : 5 = 30 : 5 + 30 : 5 = 6 + 6 = 12, як кому зручніше :)
Валентина Мержиєвська