Задачник з математики. 3 клас

Задачник, розроблений для 3 класу альтернативної школи БеркоШко у 2018-2019 навчальному році. Впродовж цього року поруч зі школою відбувалось будівництво будинку і учні могли спостерігати його, тому будівництво стало темою цьогорічного задачника. Звісно, не обійшлося і без пригод учнів БеркоШко.
Так само як і в попередні роки, задачник оформлений як розмальовка. Щоправда в 3 класі це вже виявилось не так актуально, діти рідко відволікались на розмальовування картинок, більше займались, власне, математикою.

Задачник впорядкований за 31 навчальним тижнем. Завдання, які пронумеровані без літерних позначок – були спільні для всіх, більшість з них вирішували в класі. А домашні завдання були двох рівнів на вибір: s – базовий і h – поглиблений.

Кожного тижня передбачені завдання з розвитку просторового мислення з «цеглинками» Нікітіна. Для занять в класі ми мали відповідні набори для кожного. Але, виконуючи завдання вдома, діти часом використовували підручні засоби: дерев’яний конструктор, картонні коробочки, навіть брусочки мила :)

Вже після кількох тижнів занять, ефект був вражаючим – всі без винятків будували доволі складні фігури за трьома проекціями і могли замалювати три проекції власної фігури.

Завдання з частинами від числа, дробами і рівняннями поступово ускладнювались впродовж року, слідуючи за інтересом учнів. Тож наприкінці їх складність дещо перевищує вимоги державного стандарту.

Частину завдань, наприклад, розмальовки, чи позначення стрілок годинника, можна робити безпосередньо в задачнику. Але переважну більшість завдань виконували в зошиті, щоб навчитись не лише розв’язувати задачі, а оформлювати їх. Під «оформленням» мається на увазі не відступи клітиночок, а здатність послідовно і логічно викласти хід рішення, зазначити одиниці вимірювання, додати пояснень.

Наприкінці року тренувальні приклади на кілька дій або рівняння вирішували за "ведмежуйки" або за "маршмелки" - це відчутно пожвавлювало процес :)

Загалом, третій клас – це дуже приємний час для навчання. Вже вповні відбулася адаптація і багато чого вдається, і ще далеко до перехідного віку з його кризами.

204 сторінки, понад 800 завдань

формат А4, обкладинка інтегрована

Замовити задачник можна тут

Вартість - 300 грн, комплект з двох книг (1 і 2 клас) - 500 грн, з трьох - 750 грн.

Реквізити для оплати:

на карту ПриватБанк: 5169 3305 1042 0208  або
р/р 26005056221295 (ЄДРПОУ 2987611343, код банку 380269) Мержиєвська В.В. ФОП

Призначення платежу: "за інформаційні матеріали".

Прохання повідомити день і час оплати.

Доставка Новою Поштою 

Телефони для довідок (063) 261-9343; (098) 099-2081 Валентина

Замовлення видань

Замовлення відеозаписів семінарів БеркоШко
Замовлення друкованих видань

Передпродаж задачника для 3 класу

Передпродаж задачника з математики для 3 класу від БеркоШко діє до 15 липня

Близько 800 завдань кількох рівнів складності.
В продовження серії задачників:
- для 1 класу
- для 2 класу

Вартість задачника для 3 класу за умовами передпродажу - 220 грн.
Після друку він коштуватиме 300 грн.
Формат А4, близько 200 сторінок.

Форма для замовлення
Надрукувати плануємо до кінця літа. Надсилати будемо Новою поштою.

Уточнити будь-яку інформацію щодо задачника можна тут: berkoshko@gmail.com
або за телефонами: (098) 099-2081, (063) 261-9343 Валентина

Будемо вдячні за поширення інформації :)

Палеонтологічна колекція

Наприкінці року традиційно повинен відбутись квест. Але в БеркоШко квест з технічних причин було організувати складно, тому скористались можливістю музейного квесту.
"Моя перша палеонтологічна колекція" в природничому музеї.

Дітям спершу віддали помацати усі можливі викопні рештки істот: від амонінів і папоротей, до кігтів динозавра і щелеп акули.

Кожний виготовив собі відбиток морської зірки. А тоді в розшуках по музею назбирали ще мушлі молюсків, акулячі зуби і скам’янілих белемнітів.

Після квесту радісно перекусили на газончику і повернутись святкувати закінчення року в БеркоШко.

Більше фото тут.

Валентина Мержиєвська

Перли атестації

Третій клас цього тижня складає атестацію за рік.

«НАПИШИ ОСНОВНІ СВОЇ ПРАВА В ШКОЛІ?»
- право не віддавати 8-класникам м`яч 3-класників
- отримання грамоти після квестів
- право виправляти помилки
- вчитися, їсти та писати
- я можу брати їжу яку я хочу

«ЩО РОБИТЬ ТЕБЕ НЕПОВТОРНИМ У ЦЬОМУ СВІТІ, НЕ СХОЖИМ НА ІНШИХ»
- місце в просторі, яке я займаю
- відбитки пальців
- голос
- Я
- мої почуття
- шрам на пальці
- душа, мозок
- я завжди беру з землі речі, які мене цікавлять, щоб у мене було щось нове
- я вмію швидко рахувати площі

ПРО ЗДОРОВ‘Я:
- якщо ти хворієш, у тебе менше свободи і сил. Наприклад, якщо у тебе болить зуб, то ти не можеш тим зубом жувати
- їсти жуйку потрібно тільки після їжі
- це круто, коли ти можеш грати або розмовляти, а то якось недуже коли ти боліє
- ми завдяки ньому живемо

«КОЛИ ВОДА Є ПОМІЧНИКОМ В ПОБУТІ»:
- ми водою змиваємо туалет
- вода потрібна, щоб ... , гасити пожежу
- часто люди п’ють її і миють руки

«НЕОБХІДНІСТЬ ДЕРЕВ»
- дерева їдять вуглекислий газ
- їх їдять, наприклад ягоди, фрукти, овочі, кавун
- рослини створюють для них красу

«ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНІ ОРГАНИ ТРАВЛЕННЯ?»:
- щоб їсти, травити
- для перетравлення їжі. Якщо їх не буде, то вся їда буде залишатися в животі а це дуже погано

ПРО СПОРТ:
- мені подобається гімнастика, тому що я люблю гнути спину
- мій улюблений спорт стрибки у воду там треба з трампліна чи вишки якось стрибнути у воду
- мій улюблений спорт це танці на пилонах
- я не знаю, коли люди почали плавати, але мабуть дуже давно

ПОРАДИ МИШКОВІ, ЯКИЙ ВТРУТИВСЯ В РОЗМОВУ ДІДУСІВ:
- казати все після розмов

А ще майже всі знають, коли повітря стискається, а коли розширюється. А також, що легені - не входять в перелік органів травлення. Граніт твердий, а у хвойних рослин насіння міститься в шишках.

Надін Молибога

Лабораторний практикум

Протягом двох тижнів ми виконали три лабораторні роботи. Одна з них була демонстрацією активностей різних металів. Спостерігали як літій і натрій витісняють водень з води і утворюють луги. А також зруйнували оксидну плівку алюмінію, який так само здатен реагувати з водою з витісненням водню, але вже за умов підвищеної температури. Спостерігали за витісненням водню з розбавлених кислот (HCl та H2SO4) такими металами як цинк та залізо.

Дві інші лабораторні роботи були самостійними роботами по розв’язанню експериментальних задач. Всі отримали набір реактивів і про марковані цифрами пробірки, заповнені невідомими розчинами. Необхідно було з'ясувати склад розчинів, виходячи з отриманих знань про класи неорганічних сполук та їх хімічні властивості.
 Ми також готувались до здачі атестації, розв’язуючи типові задачі та тренуючись в написанні хімічних рівнянь.

Наталя Зайцева

Кольоровий світ

Всі гуртом розмальовували карту світу. Почали з тих країн, які вже вивчали, а потім додали кольорів і решті світу, що лишився :)