Цитати

Продовжуємо вивчати пряму мову і різні способи її подачі на письмі. Сьогодні говорили про цитати — їхнє оформлення, відмінність від прямої і непрямої мови.
Для закріплення усі учні рандомно вибрали по 2 цитати з книжок шкільної бібліотеки, а потім із ними писали твори на «філософську» тему-запитання, які ставили однокласники. Від «чому всі бояться смерті?» до «чому піца кругла, її коробка квадратна, а їмо її трикутниками?» :)

Марічка Горбач

Колекція вражень

Говорили про імпресіонізм, як з'явилася назва цього напрямку, його основні стилістичні ознаки, сюжети, найяскравіших представників - французьких та українських художників. Трохи докладніше - про біографію Клода Моне.

Наприкінці уроку, згадували, що ми дивилися з картин, і виявилося, що найбільше запам'яталася та, до якої ми придумали найдотепніший сюжет.
Тож домашка в інстаграмі - обрати будь-яку імпресіоністичну картину та придумати до неї сюжет.

Катерина Окремова

Twister

Повторювали назви місяців, граючись в Twister.

Вивчили нову пісню про голодного динозавра та пісню історію про черв‘яка Германа.
Почали новий розділ «У саду» згадували всіх тварин, рослин та комах яких можна зустріти в саду. Виконували завдання на аудіювання та писання. Розгадувати кросворд за темою уроку.

Наталя Зайцева

Сни Енкіду

На міфології розбирали невеселі сни Енкіду. Про невдоволення богів окремими героїчними подвигами.

І страх смерті, який сильніший за саму міцну дружбу.

Валентина Мержиєвська

Платонова печера

Детально обговорили навчання в Академії Платона: систему наук, способи викладання. Спробували розібратись з поняттям ейдос.
Повірили Платону, який казав, що ідеї первинні, а ми лише антенки, які їх вловлюють. Але лишили шпарочку для сумніву: то що було раніше, свідомість чи ідеї в якій вони виникають? Познайомились з баченням Платона будови світу.

Розібрали міф про печеру і згадали про платонічну любов.

Валентина Мержиєвська

Наближення перехідного віку

Говорили про наближення перехідного віку, як хто відчуває зміни. Назбиралося стільки цікавого: інші думки, інші сни, інші вподобання в їжі, більшості почало подобатись навчання в школі (гг, ловіть момент, це не триватиме довго :) ), повідростали кінцівки, збільшився спектр емоцій. Усвідомили, що це нормально. Поговорили трохи про перебудову тіла, про швидкозмінні емоції.
Готуємось :)

Валентина Мержиєвська

Коло-диктант

Почали урок з перевірки домашки. Діти складали текст-опис про своїх домашніх тваринок. Розповіді вийшли гарними, а от описи у них — ледь помітними :)
Продовжуємо говорити про тексти, сьогодні говорили про тексти-роздуми. Один із них я роздрукувала й роздала усім. Текст був багатошаровий на завдання — потрібно було і пропущені літери повставляти, і сам текст розбити на речення, і впізнати складові частинки тексту-роздуму)

Також провели словниковий диктант у колі, де діти самі виправляли помилки.

Марічка Горбач

Геометричний стендап

Влаштували з паном Юрієм геометричний стендап. Тригонометрія, формула Герона і таке інше.

Розібрали завдання з контрольних, знаходячи кілька рішень.

Валентина Мержиєвська

Гостьова математика

Коли 9 клас поїхав на атестацію, ми з 4 класом пішли займатись математикою в їхньому класі :) для різноманіття.

Спершу поговорили як поводитись в чужому просторі, щоб не нашкодити. А тоді розподілили парти. В першу чергу розібрали розмальовані :) і гарненько позаймались математикою.

Валентина Мержиєвська

Cooking Blog

Почали робити кулінарний блог, куди будемо заносити наші рецепти з англійської (наш Cooking Project).

Почали писати перший пост. Хто написав всі інгредієнти, мав час погратися з форматуванням тексту - змінювали колір, шрифт, додавали підсвітку тексту.

Надія Молибога

Cheesecake

Нарешті ми дійшли до готування! :) Готуємо смачнючий Cheesecake.

Розбилися на три команди.

Всі вивчені за ці тижні слова були потрібні. Тож, у того, хто їх знав, була невеличка перевага ;)

Кожен прикрасив свої міні-чізкейки, щоб сфотографувати і викласти у блог, який ми почали вести.

Надія Молибога

Атестаційні контрольні

Розібрали до кінця 1 контрольну. Розглянули завдання другої і записали до неї всі відповіді.

Наталя Зайцева

Світ ловив і не спіймав

Першу половину уроку розбирали контрольну (яка виявилась значно простішою, ніж контрольна із світової літератури), а тоді перейшли до творчості Григорія Сковороди.
Як завжди, спочатку я розповіла окремі цікаві факти з біографії автора; найбільший відгук отримала його участь Сковороди у Токайській винозаготівельній комісії і те, що він передбачив власну смерть і навіть викопав собі могилу (а саду у друга, в якого мешкав!).
Тема смерті не оминула нас і далі, бо під час аналізу поезії «Всякому місту – звичай і права» рядки «В мене ж турботи тільки одні, / Як з ясним розумом вмерти мені» вивели нас на тему евтаназії, тож ми поговорили ще й про це.
Іншою темою обговорення стала ідея «сродної праці», але мої спроби перевести розмову із байок, у яких ця тема піднімалась, до актуального питання вибору професії зазнали невдачі.

 Алла Костовська

Магія рівнянь

Робили велику роботу над помилками, розбирали запитання, які накопичились за попередні тижні.
Грунтовно розбирали рівняння на прикладі терезів. Якщо докинути на праву і ліву шальку терезів однакову кількість, або забрати - рівновага не порушується. Таким чином поступово підбираємось до перенесення додатків за знак дорівнює з розумінням суті, а не просто "магія" зі зміною знаку.

Валентина Мержиєвська

7R

На теревенях нарешті дістались до шляхів вирішення екологічних питань. Поговорили про міжнародні угоди: кіотський протокол і паризьку конвенцію.
Виявили приховану зацікавленість розвинених країн витрсу, щоб інші не розвивались. Бо коли промисловість, енергетика, транспорт вже є, то можна говорити про скорочення викидів, оновлення технологій. Але доки це все на етапі створення, забруднення навколишнього середовища неминуче зростатиме.
Далі спустились на державний рівень. Тих, хто свідомо готовий скорочувати забруднення середовища, не так багато, тому до більшості можна достукатись лише через систему пільг і штрафів. Запроваджувати заборони на певні види матеріалів, зобов'язувати замикати цикл виготовлення продукції (тобто проектувати не лише виготовлення і продаж, а й сервіс, і утилізацію).

І наостанок говорили про те, що кожний може зробити на рівні особистому. Про зменшення споживання і принцип 7R. Не могли не згадати про Едварда Бернейза, який 100 років тому зародився культуру споживання. І тепер потрібно застосувати подібну технологію впливу на свідомість людей, тільки вже з іншим меседжем.

Валентина Мержиєвська