Egoism

Продовжуємо обговорювати курсову, деталізуємо вимоги до викладення фактів і пошуку джерел інформації про нервову систему. Оцінили стратегії поведінки тварин - конфлікти і співпрацю, егоїзм і альтруїзм, пошукали еволюційні передумови подібної поведінки у людей.

Зробили тест Kahoot про лелек, журавлів і чапель. Подивилися на зображення дроздів, воронів і ропух України, обговорили відмінності між окремими видами.

Катерина Василенко

Металургія

Тома, Іванка, Клим і Юля спробували свої сили у розгорнутій відповіді біля дошки про гори і річки світу. Далі присвятили час корисним копалинам.
Згадали чорну металургію і виробництво сталі.

Перейшли до руд важких кольорових металів - мідь, олово, нікель, свинець, цинк. Подивилися різноманітні відеоматеріали про ці метали - дитячий мультфільм про цинковий завод, репортаж про добування олова в Малайзії, іміджевий ролик "Норильського нікеля", матеріали експериментального каналу про хімічні елементи.

Катерина Василенко

Зорі і птахи

Кожен отримав свій фрагмент карти зоряного неба, на якому бракувало одного чи декількох сузір'їв. Треба було визначити "втікачів" і повернути на місця.

Ще треба було відмітити положення Сонця на небі у відповідну пору року.
Розглянули Грецію, Туреччину та довгоочікуваний Кіпр.

Пройшли тур Сетерри по країнах Європи. Сьогодні керував процесом Ден, причому дуже вдало, бо займався вдома!
Згадали за допомогою Kahoot журавлів, лелек і чапель.
Повчилися розрізняти воронових і дроздових птахів України, а також різних ропух.

Катерина Василенко

Set

Грали в гру "Set" із спрощеними правилами.

Серед розкладених карток шукали Set по командах.

Надія Молибога

Pronouns

Сьогодні був залік за темою "Animals" і "Action Verbs". Такий заліковий урок ми називаємо M&m-s Day, оскільки за правильну відповідь ти можеш отримати 1 драже m&m (або горішок).
Перевіряли знання за допомогою Plickers.

На другому занятті розпочали нову тему - "Pronouns". Вчили she, he, it, we, they, it, you, I.

Надія Молибога

Heads game

Завершили роботу над грою "Heads game".

Сергій Кривошея

Системи рівнянь

Познайомились з системами рівнянь з двома невідомими.

Спершу згадали дії, які можна робити з рівняннями:

1. Тотожні перетворення (розкриття дужок, зведення подібних додатнків тощо)

2. Додавання чи віднімання однакового числа до обох частин рівняння. Саме з цієї властивості походить прийом з перенесенням одного з доданків через знак "дорівнює" зі зміною знаку. 

3. Множення або ділення обох частин рівняння на однакове число.

Розібрали способи вирішення систем рівнянь: графічний, спосіб підстановки і додавання.

А також випадки, при яких система рівнять з двома невідомими має один розв'язок, безліч розв'язків чи немає їх.

Валентина Мержиєвська

Декорації

Виготовлення декорацій до лялькового театру.

Катерина Окремова

Велика драконяча невідомість

Малювали острови і тих, хто їх населяє.

Зіштовхнулись з незапланованим землетрусом і екологічною катастрофою, від якої кити почувались пригніченими.

 Вирішували ці проблеми. Потім понаписували назви островам, предметам і персонажам.

Ольга Кокошко

Стовпчики, нулики, пазлики

На математиці грали в гру.  Спершу на окремих аркушиках кожний писав приклади з двоцифровими числами в стовпчик, але не вирішував. Тоді всі вигадані приклади скидали в кошик. Потім наввипередки бігали до кошика, тягнули по одному завданню, вирішували.
Після того, як завдання закінчилися, кожний порахував свої вирішені приклади, перевірив їх і віддав на перевірку сусідові праворуч.

Вирішували задачі про засипання світу снігом. Вчились ділити великі числа які закінчуються на 0, наприклад, 630 : 7, 550 : 11 тощо.

Потім розгадували перші прості фігури з головоломки T-пазл.

Валентина Мержиєвська

Непозбувна бентега

Почали з перевірки домашнього завдання - зачитували свої історії-комікси, створені за запропонованими мною картинками-заготовками, взятими з сайту Mediacomics.
Діти дуже різноманітно й несподівано використали літеру “Ґ” у своїх історіях, а дехто її взагалі не помітив :) Зачитала їм оригінальний варіант, пояснюючи передісторію виникнення “мовної поліції” та “непозбувної бентеги”. Декому поняття “бентеги” було близьке, бо на власному досвіді з раніше прочитаних книг діти переконувалися в неякісних українських перекладах з російської, а не з мови оригіналу.

Повертаємось до підступних прийменників :) Я навмисно роздрукувала усім речення з граматичними помилками - з акцентами на неправильному використанні прийменників. Таким чином обговорили, коли слід звертатися “по допомогу”, а коли “за допомогою”; оплачувати “проїзд” чи “за проїзд”; жити “на вулиці” чи “по вулиці”, щоб уникнути неоднозначних ситуацій чи глузувань.
Крім цього, намагались вивчити правопис прийменників. Я розповіла, якими правилами слід користуватися, а діти на практиці у колі з сусідськими виправленнями це перевірили.
В кінці уроку з метою нагадування про вчорашній день народження української письменниці Ліни Костенко та відчуваючи потребу якнайшвидшого приходу тепла і сонця усім нам я знайшла атмосферний вірш “Вечірнє сонце, дякую за день”.

Роздала дітям текст без прийменників “за”. Всі впізнали саме його нестачу, здивувались такій кількості повторів, і спільно поміркували, для чого це використано. Наостанок переглянули  кліп білоруського гурту Brutto на слова цього вірша.

Марічка Горбач

Суміші і розчини

В дослідах говорили про суміші й розчини. Шукали в навколишньому світі приклади сумішей речовин в різних агрегатних станах, наприклад рідке в газі - це туман, газ в рідині - піна.

Мацали губку, піну, робили з пульверизатора туман, спостерігали з пічки дим. Познайомились з поняттям суспензії та емульсії. Слово “суспензія” часом зустрічається як форма ліків. А "емульсія" - наприклад, як фарба.
Розмішали крейду у воді - зробили суспензію і поставили її на підвіконні - розшаровуватись.

Валентина Мержиєвська

Перша Січ

Першу частину заняття ми розбирали контрольну за березень з історії України.

Протягом другої половини заняття ми обговорювали зв’язки між Кримським ханством та Великим князівством Литовським у 15-16 ст. Мова йшла про перші формування запорозьких козаків, їх поселення, Січі.

Продовжили склеювати горщик.

Ігор Цеунов

Маски

Сценарій дописаний, актори працюють над образами. Режисер працює на майданчику. На репетицію були запрошені статисти з 2 класу. Паша Юров намагається мінімально втручатись в процес.

Якщо все буде за планом - в суботу вистава.

Тиск

На занятті з фізики спершу здавали тест plickers про тиск взагалі, та про атмосферний і гідростатичний зокрема. Перший раз тест більше ознайомчий, зрозуміти формулювання запитань, згадати формули і одиниці вимірювання, тоді тиждень можна підучити, а вже наступного тижня - на залік.

Згадали модель утворення атмосферного тиску. Андрій лежить на парті - він Земля і всі об'єкти на Землі. Мат - атмосфера, а Федько з Томою відтворюють силу тяжіння, притягуючи атмосферу. Андрій коментує, як відчувається атмосферний тиск.

Валентина Мержиєвська

Писання ногами

Руханка з писанням ногами