Чи добре бути закоханим?

На теревенях з 3 класом спершу трохи поговорили про безпеку, попрактикували.
А потім читали розділ книги Оскара Бреніф'є про те, чи добре закохуватись :) це так цікаво обговорювати з 10-річками. Цікаво, що в книзі є запитання про висміювання, дражніння "тілі-тілі-тєсто..." оце все. А діти одразу сказали, що над дорослими так ніхто не сміється, що це якось по-дитячому.

Поговорили про те, що закоханість сама по собі приємне почуття, навіть якщо одностороння, бо від того, що в світі є людина, яка тобі подобається, з якою приємно бути поруч, для кого хочеться щось зробити - це вже дуже цінно. А якщо ж симпатія взаємна - це взагалі щастя :)
Хтось про це вже може говорити в свої 10 років, а з іншими домовились, що якщо це з ними станеться, то вони неодмінно це помітять :)

Валентина Мержиєвська

Номенклатура оксидів

Відбулась лекція по номенклатурі та хімічним властивостям оксидів. Складали хімічні рівняння та вчились називати оксиди.

Наталя Зайцева

Епідемія на Марсі

На теревенях розгадували різні загадки з книги Дмитра Чернишова "Як люди думають". Наприклад, таку:
2100 рік. Епідемія на Марсі. Хвороба передається під час безпосереднього контакту. Т тривалим інкубаційним періодом. Наразі неможливо діагностувати її: може хвора людина, а може і ні. 
Розбивається марсохід. Трьом потерпілим терміново потрібна операція, яку може зробити єдиний лікар на Марсі. Будь-хто з цих чотирьох осіб може бути хворий. На жаль є тільки дві пари стерильних рукавичок. Операція робиться обома руками. Транспортний корабель з рукавичками прилетить за півроку. Операція термінова. 
Чи є можливість врятувати всіх без ризику заразитися?

Валентина Мержиєвська

Біквадратні рівняння

Познайомились з біквадратними рівняннями. Знову практикуємо вирішення рівень за теоремою Вієта, виділенням повного квадрата і через дискримінант.

Валентина Мержиєвська

Тест

Написали підсумковий тест за дві теми "Meal" та "Activities". Тест - це майже квест :)

Наталя Зайцева

Кумедні класифікації

На каліграфії спершу почитали кілька кумедних класифікацій з Борхеса та Італо Кальвіно.
Наприклад, у Борхеса в книзі "Небесна імперія благодійних знань" міститься класифікація тварин, згідно з якою усі тварини поділяються на:

• належних імператору,
• забальзамованих,
• приручених,
• молочний поросят,
• сирен,
• казкових,
• бродячих псів,
• врахланих у цій класифікації,
• тих, що тремтять як перелякані,
• незліченних,
• намальованих найтоншим пензлем з верблюжої вовни,
• інших,
• тих, які щойно розбили квіткову вазу,
• тих, що здаля скидаються на мух.

А тоді складали кожний свою подібну класифікацію беркошколярів. У Алізи, наприклад, вийшло таке:

Валентина Мержиєвська

Світло і тінь

З паном Юрієм почали вивчати оптику. Говорили про джерела світла: теплові і люмінесцентні.
Про тінь і напівтінь.

Закони відбивання світла:

• Промінь падаючий, промінь відбитий і перпендикуляр до поверхні відбивання лежать в одній площині.
• Кут відбивання дорівнює куту падіння.

Закони заломлення світла:

• Промінь падаючий, промінь заломлений і перпендикуляр до межі поділу двох середовищ лежать в одній площині.
• Відношення синуса кута падіння до синуса кута заломлення для двох даних середовищ буде сталим.

Цикли і підпрограми

Продовжуємо програмувати на code.org. Хтось вирішує задачу «в лоб», хтось таки використовує цикли і навіть підпрограми.

Надія Молибога

Капелюх

Міні-курс «Критичне мислення»

Граємо в гру «Шляпа»: один хтось тягне картку із капелюха і пояснює слово з картки без вживання однокореневих слів так, щоб решта учасників відгадали його.
Вчимося виокремлювати істотні ознаки, формулювати якомога точніше.

Надія Молибога

Уточніть, що саме ви маєте на увазі

Сьогодні розбирались із уточнювальними членами речення. Після теорії і порівняння з уже відомими темами, традиційно учні доповнювали одне простеньке речення будь-яким уточнювальним ЧР. Потім гралися, загадуючи будь-який об’єкт в класі і пояснюючи його розташування з допомогою уточнювальних ЧР.
Подивились і проаналізували уточнювальні ЧР у відео Ukraїner про повітряні кулі і Кам’янець-Подільський: 

Помріяли про політ на повітряних кулях :)
Насамкінець написали невеликий диктант за есе Тараса Прохаська — про “свої слова і тексти”, і в ньому теж знайшли й обговорили уточнювальні ЧР.

Марічка Горбач

Японія

На останніх двох заняттях ми спробували зрозуміти що таке колонізація. Особливо колонізація Сходу. Дізналися що таке Заборонені країни. Познайомилися з різними сьогунами, дізналися що у Японії немає герба, а прапору більше тисячі років. Спробували порівняти два різних театри: Але і Кабукі.

Дізналися що в Японії дітям всім відразу не справляють дні народження і тільки в 3-5 та 7 років. Дізналися про чайну церемонію і японські сади.

Ольга Буравчук

Рівняння на швидкість

На математиці тренуємось працювати не лише на правильність, а і на швидкість, бо на атестації час роботи обмежений. В цьому нам допомагають ведмежуйки.

За кожне вирішене рівняння - ведмежуйка, але тільки за ті, що вирішенні на занятті, не залишені на домашку.
На другому занятті продовжуємо гратися з цеглинками і площами фігур.

Валентина Мержиєвська