Зоологічна вікторина

Семикласники отримали вікторину, в ході якої вони могли відчути себе студентами-зоологами. Дві групи представляли Львівський і Одеський університети.

Були завдання з систематики хребетних, з вгадування безхребетних за їх ароморфозами та з палеонтології. Також треба було визначити 20 птахів і 12 ссавців за зображеннями. Виявилося не так вже й легко. Але актуалізація накопичених знань все ж таки відбулася.

Катерина Василенко

Карта світу

Знову намагалися скласти залік з географічних об'єктів біля карти.

Результати поки що не дуже втішають. Але добре, що кожен пробує, що весь клас намагається допомогти.
Поступово контурні карти набувають відповідного вигляду.
Сценки про відкриття мандрівниками материків Південної півкулі вирішили перенести на наступне заняття.
А сьогодні розглянули причини і закономірності існування основних і додаткових кліматичних поясів.

Катерина Василенко

Природнича вікторина

Відважні другокласники взялися за природничу вікторину. Був там і пошук країн на глобусі, і згадування сузір'їв, і визначення птахів і звірів за фото.

Деяких птахів треба було впізнати за словесним описом. Також були питання про сліди звірів на снігу і про сухі плоди дерев.

Обидві команди працювали надзвичайно інтенсивно! Всі завдання протягом однієї години було успішно виконано!

Катерина Василенко

Лялькування

Робили волосся, обличчя, кроїли одяг для ляльок.

Катерина Окремова

Crytek

На завершення дня відбулася екскурсія до студії Crytek - розробників комп'ютерних ігор.

Групування

Відпрацьовуємо розкладання многочленів на множники: групуванням і винесенням спільного множника за дужки.

Окремо гартуємо намір за канікули завершити незавершене. Для більшості це цілком реально :)

Валентина Мержиєвська

Time, part, multiplication

Написали невеличкі контрольні: на додавання без переходу через десяток, множення з можливість користуватись табличкою Піфагора, переведення часу з стрілкового годинника в електронний і навпаки, а також, за бажанням, - на частини від цілого.

Загалом всі добре впорались. Годинники кульгають найбільше, тому наступного заняття знову грали в годинникову гру.

Валентина Мержиєвська

Золотий дощ

Під час заключного заняття цього року, ми підбивали підсумки, розв'язуючи хімічні загадки, номенклатурні пазли та олімпіадні задачі. Під час практичної частини познайомились з деякими якісними реакціями, як то реакція " золотого дощу" (утворення йодида свинцю), та реакція трьохвалентного заліза з роданідом калію, яку часто використовують в кіноіндустрії, під назвою "кров з води".

Ми також провели окисно-відновну реакцію перманганата калію з сульфітом натрію,  спостерігаючи різну зміну забарвлення розчину в залежності від кислотності середовища.

Наталя Зайцева

Полімери і "лизуни"

Що спільного мають дерево, цукерка, волосся та мушелька? А що спільного у цих об'єктів з нейлоновими панчохи, полєтиленовими пакетами та акриловими нитками? Стоп, стоп, стоп!

Це ж природні та штучні матеріали! Як їх може щось об'єднувати? А виявляється, що не зважаючи на своє походження всі ці матеріали складаються із довжелезних молекул, які іноді схожі на намисто  - полімерів. "Намистинки" можуть бути "нанизані" одна за одною, можуть переплітатись в узори, можуть закручуватись або стояти рівно вряд. "Намистинок" в одній молекулі може бути тисячи або ж мільйони. Від того як з'єднані між собою "намистинки" залежить як виглядатиме матеріал. Наприклад з однакових" намистинок" складаються глюкоза, крохмаль та целюлоза, але через те що будова полімерних молекул дуже різна - властивості матеріалів суттєво відрізняються.

На цьому занятті ми програли в" полімери": спробували змоделювати довжелезні молекули крохмалю та целюлози, об'єднавшись руками.
Потім вивчили властивості крохмаль на дотик: торкалися сухого та змоченого крохмалю.

Ми також провели два експерименти: синтезувати природній та штучний полімер.

Виділили козеїн з молока, а також провели реакцію полімерного зшивання полівінілацетата.

Наталя Зайцева

Ялиночка

Gрикрашали "ялиночку" паперовими прикрасами з побажаннями на наступний рік.

Катерина Окремова

Герміона, Леголас і клоун

Сьогодні намагались пригадати те, що пам'ятаємо про дієприкметники. Було непросто, бо 3 тижні не бачились, і настрій у всіх вже новорічний, а не робочий :)
Вдома діти писали характеристики казкових персонажів із використанням активних і пасивних дієприкметників, які ми обговорювали на уроці.
Діти поділилися на 3 групки, кожна з яких створювала історію з 3 персонажами своїх однокласників.

Юля та Ганіє вигадали гумористичну історію про незграбну Герміону, яка замість карабіну купила на базарі дивне звірятко Крабін, помітила підміну лише вдома, а по дорозі назад до продавця впала й ненароком перетворила чарівною паличкою звіра Крабіна на звіра Котивгорошка, який напившись улюбленого томатного соку, був арештований за підозрою у вампірстві.
Маша, Тома й Іванка написали фантастично-драматичну історію про трьох нерозлучних друзів - ельфа Леголаса, індіанця Сат-Ока та привидку Джіні та падаючі зірки.

Федько й Клим намагались описати історію про клоуна Джека, продавчиню круасанів Каріну та її подругу-відьму Пауліну у вигляді фейсбук-допису, але історія вдалась більш схожою на початок якогось детективу :)
І насамкінець за принципом “Таємного Санти” діти дарували одне одному книжкові поради на 2018 рік - в коротких листах ділились враженнями від найцікавішої книжки, прочитаної у 2017 році й пояснювали, чому саме цю книжку вибрали для цієї людини.

Марічка Горбач

"Сталося багато цікавого..."

Минулого разу паралельно з класом написала сторінку тексту, де згадувався кожний другокласник. Простий текст, але гарно написаний. Аліна його помітила і прочитала. Цього разу прибігла і каже,  що хоче писати так само гарно як я :)

А Платон як завжди канючив, аж поки не помітив що червоне чорнило схоже на кров :) і це його надихнуло писати про летючу тарілку і космобитву.

Ольга Кокошко

Playback

Ввечері відбувся плейбек-перфоманс для учасників БеркоШко. Семикласники дуже тішились: "Це не ми робитимемо виставу, а для нас робитимуть!"

Катерина Окремова: "Зазвичай на сцені є актори, трохи збоку музикант, і є кондактор-ведучий, який спілкується із залом, питає про настрій або чи хоче хтось розповісти історію. Це добровільно. Часто буває так, що одна історія тягне за собою іншу.
Актори так само як і глядачі не знають, які історії прозвучать. Для обох сторін це момент хвилювання, чи пригодницького азарту.
Тим не менше, все що відбувається всередині плейбеку - має чіткі рамки (від організіції простору, тривалості дійства до форм, через які актору показують ту чи іншу історію), тому можна сказати, що це ритуалізований хаос.
Протягом місяця актори згадували свої шкільні роки, що це було для них, слухали і читали мої розповіді про БеркоШко і сімейні школи, грали історії один одного."

Відкорковування

На теревенях з кожною з груп відкривали баночки з минулорічними посланнями до себе. Перечитували, сміялись. Щось справдилось, щось ні й добре, що не справдилось, а щось все-таки хочеться втілити і перенесемо на наступний рік.
У другокласників прозріння "Я тоді ще майже не вміла писати!". Семикласники сміються, що те, що писалось торік, часом на майбутній рік треба писати дослівно так само.

На одній стороні аркуша згадуємо важливі події 2017 року: мандрівки, усвідомлення, яскраві враження. На звороті пишемо наміри і побажання собі на 2018 рік. Тільки такі, які зможеш втілити самостійно - чомусь навчитися, з кимось потоваришувати, щось спробувати, тобто "хочу, щоб мені купили планшет" не рахується.

Валентина Мержиєвська

Happy New Year!

На честь різдвяного настрою і дуже гарних тестів ми закінчуємо дивитись мультик і вивчаємо різдвяний словник
Merry Christmas! Merry Christmas and a Happy New Year!

Christmas = Xmas
Christmas card

Christmas carol

Presents and gifts

Christmas tree

Firecracker

Decoration

Father Christmas = Santa Claus

Fireplace 

 Sleigh

Snowdrift

Snow

Snowflake

Turkey

Наталя Омельчак