В мене є...

Сьогодні було останне заняття перед задачею двох атестаційних контрольних за вересень та листопад, що стосуються Періодичного закону та складу атому. Ревізію знань зробили всім класом, граючи в гру "В мене є... А в кого...?" не зрозумілі питання обговорювали по ходу гри.

Коли коло запитань завершилось всі запропонували повторити гру для того щоб ще раз себе перевірити і напевно щоб отримати задоволення від швидкості реакції та смакування власних знань.
Завершили урок редагуванням контрольних.

Наталя Зайцева

Часові пояси

Присвятили час загальному повторенню вивчених тем. Детальніше обговорили питання поясного і місцевого часу,  вирішенню задач з цієї теми.

Катерина Василенко

Регуляція в тілі

Розібрали контрольні за вересень і жовтень.

Особливо зупинилися на нервовій, гуморальній та імунній регуляції: замалювали будову органів, що беруть в них участь, усвідомили взаємозв'язки між ними.

Катерина Василенко

Ейдетика на картах

Продовжуємо працювати над вивченням європейських країн за допомогою Seterra. Василько придумав хороший образ для запам'ятовування Латвії : "Вона має виїмку, яку треба заЛАТати".

З нагоди всесвітнього тижня кажанів повторили всіх вивчених нами рукокрилих фауни України. Захопили також і повторення сов.

Катерина Василенко

Травлення. Погляд зсередини

Вияснили, як люди дихають, які м'язи для цього використовують, коли дихання стає частішим і чому.

Подивилися яскравий ендоскопічний фільм про роботу травної системи, сміялися і дещо конфузилися від побаченого.

Катерина Василенко

Поєднання ознак

На теревенях грались з асоціаціями і ознаками.
Обрали два перших-ліпших слова. В нас трапилась "медуза" і "корова".
Виписали по 4 асоціації з кожним словом.
Медуза - прозора, з шупальцями, синя, слизька.
Корова - велика, брудна, чорно-біла, травоїдна.

А тоді обирали по одній ознаці з кожного переліку і підбирали предмет або явище, що підходить під обидві ознаки:
Прозоре + брудне = вікно
Синє + велике = море, небо
Слизький + травоїдний = слимак
і так далі.

ДЗ: схрестити ознаками "екскаватор" і "жабку".

Валентина Мержиєвська

Що таке комп’ютер?

Розбиралися, що таке комп’ютер. Виявилося, що комп’ютерів набагато більше, ніж здається на перший погляд. Це і smartphone, і tablet, і величезний сервер.
Зупинилися на тому, що комп’ютером можна назвати будь-який пристрій, який щось обчислює, має пам`ять (яка, власне, необхідна для цих обчислень), пристрої введення (щоб отримати завдання на обчислення) і пристрої виведення (щоб сповістити результат).
Трошки поговорили про те, як комп’ютер «бачить» світ, що таке hardware і software, і що відноситься до пристроїв введення, а що - до пристроїв виведення. Не забули і про магічний touchscreen, який можна віднести і до одних, і до інших.
А наостанок кожен склеів свій власний ноутбук, помістивши всередину CPU, GPU, RAM, ROM і вінчестер. Прикрили «нутрощі» клавіатурою, і обрали ОС:

Надія Молибога

U

Вчили U.
Поповнюємо запас Helper Words (прочитання яких потрібно запам’ятати):

Щоб легше було запам’ятовувати звуки, використовуємо пісеньку і рухи, які пропонує Jolly Phonics. Наприклад, для U це рух відкривання umbrella:

Надія Молибога

Реферати

На фізиці слухали перші доповіді бажаючих з різних аспектів фізики.

Міркували над задачею про пружину: металеву пружину стиснули, а тоді занурили в сірчану кислоту, де вона розчинилася. Питання: куди поділась енергія, яку вклали під час стискання пружини?

Юрій Кононов

Контрольні

На математиці розібрали запитання з контрольних. Через те, що домашку робили мало, запитань виявилось багато.

Тому до наступного розбору контрольних будуть допущені лише ті, хто не матиме боргів з домашки. Бо опанувати матеріал без самостійної практики неможливо.

Валентина Мержиєвська

Уява і остача

На математиці згадуємо поняття остачі від ділення. Рахуємо шлях в годинах їзди, будуємо з цеглинок фігурки і робимо креслення.

Дивовижно як швидко вмикнулась у всіх образна уява.

Можна завдання ускладнювати :)

Але із порядком запису завдань і виправленням помилок поки що не так райдужно. Всі дивляться лише вперед, не озираючись на те, що було.
Спробуємо одне заняття присвятити роботі над помилками.

Валентина Мержиєвська

There is/ there are

Future&Past

Сьогодні ми закінчуємо розбирати таку велику тему в англійській як звороти There is/there are. Ці звороти можна використовувати й в минулому і майбутньому за звичними граматичними правилами.

Past

У минулому граматична формула заворотів There is/ there are – There was (однина)/ There were (множина). Використовуємо цю  форму тоді, коли акцент у нас на місці і ми повідомляємо, що там знаходилось, у минулому часі. Наприклад: В кімнаті був гість, у будинку било багато теплих кімнат, для мене була чудова можливість навчатись онлайн.

There was a guest in the room
There were many warm rooms in the building
There was a nice opportunity for me to study online

Питальні речення. Тут, як і у всій абсолютно англійській граматиці, без сюрпризів.  Мовні звороти there was/there were дуже корисні у питальній формі. Наприклад: Чи були у замку гості, чи була акція на торти в супермаркеті, чи були цікаві фільми у кінотеатрі. Щоб задати такі питання все що потрібно – поміняти was/were з there місцями! Все, питання готові. Для прикладу я перекладу наведені вище речення англійською у стверджувальні, а потім у питальні.

There were guests in the castle.
Were there quests in the castle?

There was a promotion for the cakes at the supermarket?
Was there a promotion for the cakes at the supermarket?

There were interesting movies at the cinema.
Were there any interesting movies at the cinema?

Щодо заперечних речень, англійська граматика, як завжди в цьому питанні стабільна, заперечення відбувається за допомогою додавання часточок not до was/were або частки no

Часточку no ми можемо використати, якщо формулюємо стверджувальні речення або відповіді на питання  у повній формі. Наприклад:

Was there a cat in the room?
No, there was no cat in the room

Were there nice opportunities for students?
No, there were no nice opportunities for students

Також, ми вільні користуватися частинкою not, як це прийнято для даної граматичної форми, та навіть скорочувати її. Not ми вибираймо й тоді, коли даємо скорочену відповідь на питання.

There was not/ there wasn’t
There were/ there weren’t

Were there penguins in Croatia?
No, there weren’t

Was there a good chance to find a treasure?
No, there was not


Future

Мабуть найлегшим є використання зворотів There is/ there are у майбутньому часі, все дуже просто й корисно для нашого everyday спілкування. У майбутньому граматична формула заворотів There is/ there are лише одна й для однини й множини– There will be. Використовуємо цю  форму, як й завжди тоді, коли акцент у нас на місці і ми повідомляємо, що там знаходитиметься у майбутньому часі. Ця форма у майбутньому часі, на мій погляд, дуже й дуже корисна і відкриває перед нами безліч можливосте легко і просто спілкуватись. Наведу декілька прикладів, які притаманні саме цій формі у майбутньому.

Хей, там буде крута вечірка!
Hey, there will be a cool party!

В цьому місці буде багато можливостей для роботи і навчання
There will be many opportunities for working and studying

В 18 годин там буде вечірній затор!
There will be an evening traffic jam at 18 pm!

В нашій студії завжди буде час для натхнення
There will always be time for inspiration at our studio

Питальні речення. Як завжди, все просто і стабільно. Наприклад: Чи будуть нові фільми скоро в кінотеатрі, чи буде шанс отримати стипендію в цьому університеті, чи будуть цікаві події у вересні? Щоб задати такі питання все що потрібно – поміняти will з there місцями та не забити про частинку Be!

There will be new movies at the cinema soon.
Will there be new movies at the cinema soon.

There will be a chance to get a scholarship at this university.
Will there be a chance to get a scholarship at this university?

There will be interesting events in September.
Will there be any interesting events in September?

Щодо заперечних речень, англійська граматика, як завжди проста й зрозуміла, заперечення відбувається за допомогою додавання часточок not до will be або частки no

 Часточку no ми можемо використати, якщо формулюємо стверджувальні речення або відповіді на питання  у повній формі. Наприклад:

Чи буде автомобільна пробка там у 18 годин вечора?
Will there be a traffic jam at 18 pm?

No, there will be no a traffic jam
Чи буде можливість навчатися онлайн?

Will there an opportunity to study online?
No, there will be no opportunity to study online

Також, як й звичайно, ми користуємося частинкою not, як це прийнято для даної граматичної форми, та можемо скорочувати. Not ми вибираймо й тоді, коли даємо скорочену відповідь на питання.
There will not be / there won’t be

Will there be new shoe collection?
No, there won’t be

Will there be trees in a desert?
No, there won’t be

Ця форма відносно проста й корисна, а щоб вона ще й була правильна, а нас зрозуміли правильно, я раджу, поки вона не буде повністю звична, приділяти увагу частинці BE і намагатись не губити її.

Наталя Омельчак

bed

На першому уроці вчили B і D (+lifehack, як відрізнити маленькі друковані b I d):

На другому уроці вчили H.
Проходили Кахут на знання слів, які останні тиждні малі вчити в lingualeo.

Надія Молибога

Релігійні війни

Перше заняття було з історії України. Розібрали новий матеріал з козацтва. Говорили про запорозьких козаків напр. ХVI – на поч. XVII ст. Після чого розібрали контрольну роботу за жовтень.

Друге заняття було зі всесвітньої історії. На уроці говорили про релігійні війни XVI ст. в Німеччині та Швейцарії. Після чого розібрали контрольну роботу.

Ігор Цеунов

Накописілась кунява

На каліграфії писали речення в написані абракадаброю.

Накописілась кунява. Бузявими пунями пришуколіти чимлені ризиленята.
Над банічним корем замрикотіла базнява гуша.
Кунява з бужним гоком коривиняла все баньче і баньче.
Марушняві кулебки габісно порикотіли з дусявої мукри.
Над мурачим бувом крилала сипяча і кузьова чама.
Прихлимоніли понад муроком чмицюрові длилики.
З-за боторища достинювала перестіта линь, а пастатики – бувісно ремеляли.
Мукрики забіцялись в рутетяві карапки і сипко там грядутилися.
Кармарове рутятло прикобинилось до потрелища, як маркушка до хрумки.
Бунь флюкала через баздьору хрепу і карачулилася.
Під гармачим каримом бритузяли чемлені спацерьонки під кумлячий хрук бідру.

Для того, щоб писати безтолкові слова треба уважно стежити за порядком літер, а на писати по-пам'яті з помилками.

Потім шукали в тих реченнях підмети-присудки і ставили питання до всіх інших слів у реченні.

Валентина Мержиєвська