11.10.17

Комахи восени

Після вивчення осінніх справ птахів ми взялися до обговорення комах. Дізналися, що роблять восени ці маленькі істоти. Хтось з них тихо зимує в своєму регіоні, хтось помирає після відкладення яєць, а хтось навіть відлітає в теплі краї.
Дізналися, яка речовина заповнює тіла зимуючих мурах (гліцерин), побачили її та навіть змазали собі нею ручки :) Уявили себе літаючими комахами, відтворили рухи крил птахів під час польоту та рухи крил різних типів комах.
Подивилися на сов, послухали їхні голоси, повторили голубових і куроподібних птахів, яких вивчали раніше.
Розібрали зовнішність зайцеподібних, подивилися на фотографії їхніх слідів на снігу і повчилися стрибати як зайці і кролі.
Катерина Василенко

Раки, сови і зайці

Після різноманітних черв’ячків ми перейшли до тварин з дуже важливим ароморфозом – справжніми кінцівками! Продовжуємо розглядати відмінності між ароморфозом і ідіоадаптацією. Поступово, з вивченням нових і нових типів тварин, це питання кожному стане зрозумілим!
Обговорили особливості протонефридія та метанефридія.
Вивчили мнемонічну студентську фразу для запам’ятовування геологічних періодів палеозойської, мезозойської та кайнозойської ер.
Дещо зупинилися на кембрії – саме тоді і виникли членистоногі.
Розглянули будову річкового рака як представника типу членистоногих, класу вищих раків – спочатку теоретично, а потім і практично.
Препарували вареного рака, рахували його численні кінцівки, дивилися на його серце, шлунок, зябра. Експонат в кінці був з’їдений :)
Розібрали совоподібних птахів, їх вигляд і голоси.
Голоси совоподібних:
Сипуха
Сова вухата
Пугач
Сова болотяна
Сичик-горобець
Сич хатній
Сич волохатий
Совка
Сова сіра
Сова довгохвоста

Обговорили відмінності зайцеподібних ссавців.
Голос зайця
Катерина Василенко

Слов'янські мови

Катя Матвійчук - викладач словацької і перекладач хорватської мов зробила екскурс в слов'янські мови. Їх 13. Є більш близькі, є менш. Порівнювали звучання слів українською, словацькою, польською, хорватською, білоруською, російською. Читали білоруський текст. Вгадували значення чеських слів. Насміялися, бо "гарне обличчя" звучить "страшна твар", "черствій" - то свіжий, "паганка" - гречка, "недопалки" -  огірки і таке інше.
Говорили про словотвір і розвиток мов. Про поліглотів і білінгвів.

Fruit Salad

Продовжуючи тему їжі, готуємось до перегляду м/ф "Very hungry caterpillar ".
Грали в мемо з картками їжі з м/ф. Потім робили Fruit Salad, а заразом вчили фразу "Give me please".
В якийсь момент діти збагнули, що можна попросити не просто "orange", a "two oranges" :), і процес значно пришвидшився...

Хтось заправив сметаною, хтось - лимоним соком, та, врешті-решт, всі із задоволенням поїли салати власного приготування.
Надія Молибога

Не чекай. Дій

Цього разу не було якоїсь окресленої теми, поговорили і про надмірну кількість контрольних, про складання планів і їх дотримання, про здатність відмовитись від другорядного і мобілізуватись до дедлайну. 
Про справедливість, про порівну, по-чесному і таке інше - про те, що об'єктивно справедливості немає і висновок залежить від того, які враховувати фактори. 
Старожили цікавились у Ханіє як вона звикає до школи. Вона сказала, що все добре, а решта сказали, що хотіли би, щоб вона більше з ними взаємодіяла - грала в квадрат і робила разом контрольні :) Випала нагода поговорити про інтровертів і екстравертів. 
А на завершення - Машка поділилась своїм бажанням займатись на гімнастиці з булавами, але неможливістю цього в залі з дзеркалами. Говорили про те, що якщо просто просити тренерку про такі заняття, то вона має сама шукати зал, але ж бажання - Машчине, тому більш правильно запропонувати якісь свої рішення, щоб не перекладати втілення свого бажання на іншу людину, а робити власні кроки. 
Цікаво що впродовж дня потім виникло ще кілька ситуацій, в яких замість чекати, що хтось про тебе подбає, можна було зробити самостійні кроки для вирішення питання.
Валентина Мержиєвська

10.10.17

Колажі з вікном

Розмова була навколо роботи Анрі Матісса. Я показала її дітям і запропонувала їм висловись стосовно того, що на їхню думку відбувається? Цікаво, чи зможемо ми щось зрозуміти, спираючись на саму картинку?
Після збору версій - оголосила "офіційну версію", було багато попадань. Аналізували те, що в зображенні нам давало підказки, а що заплутувало.
Робили інтер'єр кімнати з вікном в техніці колажу.









Катерина Окремова

Затримання

На занятті з правознавства йшлося про вікові межі настання відповідальності - карної, адміністративної.
Про поведінку при затриманні:
- не чинити опору;
- наголосити про свій вік (підліток);
- надати контакти батьків - хоча б один телефон потрібно знати на пам'ять;
- давати будь-які свідчення лише в присутності батьків або вчителів.
Ну й яскраві приклади з реальної юридичної практики за участі підлітків.