Середньовіччя. Ляльковий театр

Міждисциплінарний творчий проект з вивчення Середньовіччя.
Опис того, що передувало кількахвилинній виставі)))))

Якось символічно так вийшло, що завершення нашого проекту припало на День Музеїв - адже чимало часу ми провели саме в музейних просторах). Нижче буде наведений список "що подивитись цікавенького з цієї теми".
Проект складався з теоретичної частини на уроках в БеркоШко - де ми поглиблювали те, про що дізнавалися на екскурсіях, а також доуточнювали "стилістичні особливості" доби - для того, щоб правдиво зробити декорації до лялькової вистави, якою, власне проект урочисто завершився.
Ми також робили проміжні тестування за допомогою додатку Kahoot. "Хитрість" тестів полягала в тому, що самі питання були інформаційно насиченими, а формулювання "основних засад" повторювались для кращого запам'ятовування. Крім того тести містили кумедні питання про самих учнів, що їм страшенно подобалось :)

Куди ми ходили:
1. Золоті Ворота (надзвичайно гарно наприкінці вересня) - із замовленням тамтешнього квесту, розробленого працівниками музею.
2. Софія Київська - і обов'язково замовте квест по території - смакує в жовтні)
3. Музей Книги та Друкарства в Лаврі - нам страшенно пощастило, адже там працює Марія Горбач​, яка викладає у нас граматику, і фактично ми з учнями завітали до неї в гості. А вона зустріла нас авторською екскурсією, розробленою саме для цієї зустрічі, яку тепер можна замовляти в музеї. Опис проекту тут (з фоточками).
4. ПінчукАртЦентр - тоді ми потрапили на експозицію Крихкий стан, наскрізною темою якої було осмислення сучасними митцями категорії ЧАСУ. Звісно, вона не стосувалась теми середньовіччя напряму, але була приводом нетривіально подивитись на певні теми, стимулювала мислення. Як символічно час представлений в конкретній роботі? Як сприймали час в середні віки? Якими часовими проміжками мислю я? Яке значення має для мене взагалі ця тема? Фоторепортаж тут.
5. Музей театрального і кіномистецтва в Лаврі (для натхнення на створення свого театру)
Куди ми ще планували, але не дійшли -
(6). Музей Ханенків - там є чудовий квест про страховиськ - листочок на його проходження можна взяти у жіночок, які продають квиточки. Дуже по темі середньовічного Бестіарія і частково, християнських святих.
(7). Музей туалету - ставлення і рівень гігієни в середні віки там продемонстровано дуже наочно.
(8). Квест по Кирилівській церкві та околицях від Драйвовий равлик Мандри Квести Екскурсії

За зимовий період вечорниць - ми робили з учнями ляльок, декорації та репетирували виставу.
Текст вистави - казка "Три копієчки" (народна) - була перекладена ними же українською мовою - під уважним супроводом Олесі Мамчич​ (з вибором слів з синонімічних рядів, які більше пасують загальній стилістиці твору).

Для розігріву виразності, артистизму, чи хоча б для подолання ступору перед публікою) - останні місяці ми з учнями робили тренажі з плейбек театру. Зокрема, перед безпосередньо виставою, підлітки показували - чим для них була ця тема, що їм цікаво - як це роблять плейбек актори на перфомансах, коли представляються публіці у невеличких монологах з рухами.

І, власне, вистава для молодших школярів та діток з садочка.

Дякую усім причетним! :)

Катерина Окремова

Природничий музей

Відвідали природничий музей.

Радісно бігали, впізнаючи вивчені види. Найбільше відкриття - їхні розміри, бо на фото не завжди зрозуміло - мала тваринка чи велика.

Тиждень 23

Вівторок

1 клас

Теревені
Читали розділ з "Великої книги почуттів" про нудьгу. В яких випадках її відчутно і як з нею боротися. Дехто з дітей вміє знайти собі заняття для розваги самостійно, хтось навіть домашні завдання виконує із задоволенням, а декому потрібен чи дорослий чи товариш, щоб відігнати нудьгу.

Логіка/Програмування

Надя: "В молодшій підгрупі розв'язувати лабіринтні задачки, намагаючись оптимізувати їх за допомогою циклів. Поки що "помітити" цикл виходить не у всіх".

English

Повторювали вивчений матеріал.

Природа
Сьогодні мова йшла про харчові ланцюжки й мережі. Як рослинки здобувають собі їжу з повітря, за допомогою сонця і води. А потім ті рослинки їдять травоїдні тваринки. А травоїдних тваринок - дрібні хижаки, а дрібних хижаків - великі хижаки. А також про всеїдних тваринок і людинку. Але потім усіх-усіх істот після смерті під'їдають хробачки і мікроорганізми, удобрюючи грунт, на якому знову виростають рослинки і так коло замикається.

Додому отримали завдання замалювати будь-який харчовий ланцюжок.

Каліграфія
Практикувались у списуванні друкованого тексту прописними літерами.

6 клас

Руханка

Інформатика
Розібрали роботу в текстовому редакторі для атестаційної контрольної.

Граматика
Маша: "Говорили про узгодження числівників з іменниками. Одним з домашніх завдань був пошук словосполучень-назв фільмів, книг, магазинів та прислів’їв, де використовуються числівники. Пригадали багато всього: і «Три мушкетери», і «Тисяча і одна ніч», і навіть «П’ятдесят відтінків сірого» :) А Юлі вдалось навіть знайти магазин з помилкою у назві - «Три метрА» (мало б бути - «Три метрИ»). Я коротко розповіла, від чого залежить відмінок числівників у різних випадках. Також пригадали разом, як правильно записується час. Потім ми знову подивились коротеньке відео, після якого вчились писати «правильні» оголошення – з датою, часом, контактною інформацією тощо. І насамкінець пограли в гру «питання-відповіді»: я заздалегідь підготувала дві мисочки з двома типами питань – одне починалось словом «скільки», інше – «о котрій годині». Таким чином усі відповіли на два питання. З відповідей ми дізналися, що Іванка мріє мати 200 книг у своїй бібліотеці, Маша витрачає щодня 24 години для улюблених запитань, Тома за раз з’їдає не більше 1/8 кавуна, Федько щодня прокидається вранці о восьмій годині, а Клим вже встиг відвідати не менше 5 областей в Україні :) "

English
Повторювали пройдений матеріал.

Зустріч
Шестикласники познайомились з професією бортпровідника пасажирських авіаліній. 

Оля Лаврушко розвіювала міфи, починаючи від назви професії, яка вже давно не "стюардеса", відповідала на запитання про кількість, вартість і тривалість перельотів, небезпеки на борту, форс-мажорні ситуації, забуті речі і дивакуватих пасажирів, про підготовку екіпажу і знання іноземних мов.

Математика

Розібрались із діленням раціональних чисел, попрактикували спрощення виразів і виконали атестаційну контрольну.

Теревені

Цього разу йшлося про агресію. Для чого вона потрібна, як агресія дозволяє зруйнувати те, що заважає, вирватись з кокона, який вже затісний і звільнити місце для нового. Що відбувається коли людина притлумлює свою агресію. Куди вона переноситься і чи на кого спрямовується. Чому деякі люди не вміють проявляти агресію, а інші - проявляють її надмірно. Говорили про необхідність навчитись керувати агресією і способи як цього досягти так, щоб агресія не заважала в стосунках з іншими  людьми, а сприяла розвитку. Кожний називав ситуацію, в якій останнього разу відчував агресію і ми разом шукали, що її спричинило, чи співпало це з тим, на що було спрямоване її виведення, і як можна було вирішити питання більш гармонійно.

Середа

1 клас

Математика 

Писали усний диктант на додавання-віднімання чисел в межах ста. На скільки одне число більше, на скільки інше менше і на скільки відрізняються. Шукали суму, різницю, кільки буде разом два числа.

Подорож

Прогулялись до лісу і назад.

БаБетка

Катя: "Після прогулянки - почитали історію про Сіпсіка, якого забули в таксі (Ено Рауд "Сіпсік і таксі"), малювали Ю-Я, свої улюблені іграшки (деякі діти ходять із ними до школи)".

Українська мова

Олеся: "Прописи по віршику Скиби "Таємниця", прописи із переставленими буквами, "приручали" книжки, роблячи по них завдання, перемальовували обкладинки, зафарбовуючи голосні у назвах книжок, доповнювали словами комікс, читання чергового розділу книжки, прописуючи ключові фрази на дошці."

Малювання форм

Хороводик, малювання крейдочками, історія.

6 клас

Руханка тоді Українська мова

Олеся: "Дуже добре зробили домашку - детально описати власний день, особливо хочу відмітити Настю, Клима, Тому. Читання власних текстів розтягнулося на півтора урока. Програмний текст по Лонгфелло: був розрізаний - скласти, змінити спеціально пересунуті межі слів усередині тексту. По тексту Джанні Родарі - вписати пропуски, порівнюючи два по-різному змінені варіанти".

Математика
Відпрацьовували арифметичні дії з раціональними числами, розкриття дужок і винесення за дужки спільного множника.

Історія

Ігор: "Цього тижня було підсумкове заняття з історії давньої Еллади. Першу частину заняття ми писали невеличку контрольну роботу. А після того обговорювали спортивні ігри в давньому світі. Ми ознайомились з історією Олімпійських ігор: види спорту, найвідоміші атлети та принципи за якими проводились змагання".

Біологія
Вивчали водорості і мохи.

Математика (факультатив)
Практика.

Четвер

Музей

Відвідали дивовижно цікаву екскурсію до музею Ханенків, присвячену самому музею і його засновникам.

Більше фото тут.

Валентина Мержиєвська

Музей Ханенків

Музейний проект - розділилися на дві групи - одна мала знайти інформацію в інтернеті про Богдана Ханенко, друга - про Варвару Ханенко. Потім поділитися - кому, що видалося цікавим. Далі було завдання сформулювати й записати мінімум п'ять позицій - що спільного між мною і кимось з Ханенок (на вибір, обома), встановити якомога більше зв'язків. Когось об'єднує стать, місце народження, "доля старшої сестри" (Іванка і Варвара Ханенко), пристрасть до колекціонування, цікавість до творів мистецтва. А ще Федькова бабуся викладає, Валя навчалася, а я ходжу на уроки танго до Транспортрного університету, побудованого на кошт Терещенка - батька Варвари. Настя змогла побачити неочевидні - активна соціальна позиція Варвари, якщо б вона жила пізніше - могла б бути феміністкою, як і Настя.

Катерина Окремова