Звертання на ім'я

Говорили про феномен адресного гукання на допомогу,  про важливість звертаннями ім'я, зокрема в ситуаціях, коли від людини потрібна послуга або від неї хочеш чогось навчитися. Звертання на ім'я та по-батькові до вчителів на атестації створює сприятливу атмосферу для подальшої здачі. Якщо до обслуговуючого персоналу в аптеках, банках тощо звертатись на ім'я, зазначене на бейджику, велика ймовірність, що послугу нададуть більш уважно.
Безперечно звертання на ім'я до вчителів у школі є ознакою зацікавленості в предметі і проявом поваги. Бо люди схильні запам'ятовувати імена тих людей, які їм цікаві. Щоб запам'ятати ім'я людини, потрібно при знайомстві докласти невеличке зусилля, можливо придумати асоціацію. Але головне - захотіти запам'ятати :)

В другій частині заняття  вчергове обговорювали питання перехідного віку, а також етапи сексуального розвитку у форматі питань і відповідей.

Валентина Мержиєвська

Прикметник-прикметник-іменник

Практикували вигадування іменників і прикметників, майстрували книжечку, в якій були три різні рівні сторінок: два прикметники і іменник. Писали все, що спадало на думку, потім перечитували варіанти які вийшли, обмінювались книжечками і читали словосполучення один одного.

Виходило смішне:

• виноградно-дзвінковий кизил 
• морська брудна кицька 
• кам’яний пластиковий Ден
• паливний слоновий зошит 
• товстий червоний стілець 
• цікавий щасливий Вася 
• скляний середземноморський степлер 
• смачний залізний фломастер :)

Валентина Мержиєвська

Птахи й рептилії

Готуємося до візиту в природничий музей. Знову передивилися всі фотографії куликів, звернули увагу на їхні традиційні "мисливські" назви.
Вивчили хижих птахів. Ця тема важка навіть для досвідчених орнітологів. Непросто розпізнавати їх в польоті! Але ми не впадемо у відчай і будемо їх вчити. Познайомилися з мухоловками, трав'янками, кам'янками.
Пройшли тест Plickers про рептилій.

Федько набрав 93%! Багато часу провів за вивченням! За допомогою Kahoot згадали різних водоплавних птахів - гусок, пірникоз, пеліканів, бакланів, гагар.

Катерина Василенко

Самоцвіти і грунти

Знову відповідали у великої карти номенклатуру всіх материків. Впоралися Клим і Тома. Говорили про корисні копалини нової для нас групи - самоцвітні і дорогоцінні камені.

Подивилися відео про алмазний кар'єр і про самостійні пошуки аметистів в старовинних родовищах. Настя розповіла, що знає назви майже всіх самоцвітів, вміє їх розрізняти. Домовилися, що на наступний раз вона принесе найяскравіші зразки своєї колекції. Зробили тести Kahoot з історії Землі і з загальних знань по картах і глобусах.
Почали знайомитися з видами грунтів світу.

За пропозицією Клима вирішили зробити свій маленький музей грунтів зі "зрізами" в скляних пляшечках.

Катерина Василенко

Хижі птахи

Діти принесли вже підготовані описи і фотографії українських екологічних ініціатив - рятування лелек, встановлення бар'єрів для жаб, рахування гадюк і журавлів, лікарня для диких птахів. Ми розфарбували назву стінгазети, художньо наклеїли наші ілюстрації та прикрасили тло бантами і квітами.

Перед візитом до природничого музею активно повторюємо все вивчене. Зробили тести Plickers по всіх рептиліях. Василько набрав 100%, бо дуже старанно готувався. Повторили всіх куликів, яких ми колись розбирали ще перед Новим роком. Повністю пройшли важку для вивчення групу - хижих птахів. Сподіваємося закріпити все в неділю в музеї.

Катерина Василенко

"Здоров'я як цегла щастя"

Для атестації з курсу "Основи здоров'я" дітям потрібно було зробити реферат, відеоролик чи плакат на тему "Здоров'я як цегла щастя" 😶
Тож ми влаштували окреме заняття з охорони здоров'я, на якому діти виписували всі відомі їм аспекти здорового способу життя: від харчування і сну до лікування, прогулянок на свіжому повітрі і користування гаджетами.
Кожний з учнів обрав собі одну тему, про яку написав нотаточку, виклавши основні ідеї втілення рекомендацій здорового способу життя.
А на занятті з малювання кожний додав до своїх записів ілюстрацію.

Всі тези щодо здорового способу життя були зібрані в настінну газету.

Валентина Мержиєвська 

Ольга Кокошко

Руханка

Влаштували додаткову рахунку, щоб зняти промо ролик для атестації з фізкультури в  екстернаті

Складання рівнянь

Працюємо над темами, які досі лишаються проблемними, зокрема складання рівнянь за текстовими задачами або системи рівнянь. Побіжно згадуємо властивості степеня, модуля і формули скороченого множення.
Група пана Юрія дісталась до степеневих рівнянь.

 Валентина Мержиєвська

Периметр і передчуття площі

Готуємося до введення поняття площі фігур.
Визначаємо скільки кроків в одну клітинку потрібно, щоб обійти фігурку - фактично, це периметр.

Визначаємо зі скількох клітинок можна скласти фігурку або скільки повних клітинок у фігурку вміщається - це і буде поняття площі.

Тренуємося будувати прямокутники заданої площі або заданого периметру.

Валентина Мержиєвська

День праці або Скільки семикласників потрібно, щоб завалити сарайчик

- А що діти, хочете дещо поламати?
- ДААА!!!

А разом з тим - практичне дослідження застосування важеля, який ми саме вчора розраховували :)

 І клина (сокирки)

 Всьо :)

Властивості води

Готувались до контрольної. Говорили про хімічні властивості води (реакції води з простими та складними речовинами, реакцію розкладу)

Познайомились з поняттям "моль" та "молярна концентрація", "молярний об'єм". Вчились розв'язувати розрахункові задачі на кількість утворившихся речовин з урахуванням молярної маси та молярного об'єму.

Наталя Зайцева

Prepositions of time

Ті ж самі сполучники AT, IN, ON можуть бути не менш незрозумілими і у випадку, коли ми говоримо про час, але і їх можна легко і назавжди запам’ятати просто пригадавши цей трикутник

АТ – на вершині і відповідає за самі найкоротші відрізки часу: в цей момент, в цю хвилину, в 17 годин

I see you at 5 o’clock

At this moment

ON – в середині і потрібен, коли ми говоримо о конкретних датах чи подіях, це проміжок часу довший за at, наприклад : в той день, в понеділок, 7го травня, на міх день народження

On that day

On Monday

On May 7th

On my birthday

IN в основі і його роль в відображенні найдовших періодів часу : в 1987 році, в травні, в ХХ столітті

In 1987

In May

In 20th century

I was born in 1987, on August 18th , at 11 o’clock

I found my dog in 2017

She will wait us at 3pm, on Monday

Наталя Омельчак

Сьогунат

На занятті йшла мова про середньовічну Японію. Ми розібрали державну організацію Японії (сьогунат), поговорили про релігію та світогляд середньовічних японців.

Записали у зошит основні поняття та факти. Наприкінці уроку дивились фрагменти документального кіно про міжусобні війни самураїв.

Ігор Цеунов

Рухомий блок

На фізиці продовжуємо роботу над задачами про роботу, потужність і енергію.

Згадуємо властивість рухомого блоку, будуємо поліспаст.
РОзбираємось з поняттям коефіцієнту корисної дії механічної роботи.

Валентина Мержиєвська

Do it youself

На теревенях з другим класом для розминки продовжуємо грати в гру зі створення прикметників з іменників.
А потім обговорювали стратегію "Тобі треба - ти й роби". Не варто чекати, що тебе спитають або запропонують те, що ти хочеш. Не потрібно просити інших зробити для тебе те, що ти можеш зробити сам. Власна ініціатива і активність зазвичай надійніше допомагає досягати бажаних результатів, ніж чекання і сподівання.

Якщо щось незрозуміло на уроці треба питати, а не чекати, поки вчитель здогадається що не зрозуміло. Якщо хочеться погратися з друзями, то потрібно пропонувати гру, а не чекати доки запропонують. Якщо хочеться поспілкуватися з людиною, то треба робити крок назустріч.
А всі дрібні справи, з якими можеш впоратися сам - щось дістати, взяти, принести - робити самостійно, не напружуючи інших людей. Тоді в питаннях, де тобі справді буде потрібна допомога - охоче підуть назустріч.

Валентина Мержиєвська

Підготовка до стінгазети

На одному із занять прочитали декілька статей про реальні заходи з охорони природи, які проводяться в Україні. Діти написали стисле резюме, а також підібрали ілюстрації.

Для того, щоб на занятті з живого світу зробити газету на цю тему.

Валентина Мержиєвська