Опора і рух

Ми тезисно розібрали три теми – «Опора», «Рух» і «Покриви». Знову згадали про гідроскелет круглих червів, про лицарські обладунки – екзоскелети безхребетних, про скелет хребетних, який не тільки підтримує нас всіх роки, але й є джерелом кальцію для організму.

Згадали амебоїдний і війчастий рух найпростіших. Подивилися фільм про мікроструктуру м’язів. Побачили там роботу нашої старої знайомої АТФ. Визначили, що сила наших м’язів набагато більша, ніж ми можемо використати (це для того, щоб ми могли рухатися дуже швидко). Поговорили про функції шкіри і різні її похідні у різних груп тварин. Вирішили ті питання контрольної роботи, які були вже розглянуті на заняттях.

Катерина Василенко

Пошуки географічних об'єктів

Для систематизації знань ми розклали на підлозі наші великі карти материків і почали показувати об’єкти на кожному окремо, переходячи від карти до карти. Почали, ясна річ, з Північної Америки, встигли показати все в Південній Америці і в Африці.

Коли хтось шукав заданий йому об’єкт, всі інші, хто встиг знайти раніше, обіймалися і співали на мотиви канонів або футбольних вигуків, наприклад, таке: «Ми знайшли Багамські острови! Ми знайшли Багамські острови!»

Катерина Василенко

Шакотіс і дятли

На початку заняття ми згадали, як проводять зиму різні птахи і тварини, яких ми вивчали. Намагалися показувати пантоміми про них, щоб інші вгадали, хто це. Знайшли на карті Балтійське море і три країни Прибалтики, записали їх назви і столиці. На десерт по обіді з цього приводу в нас був литовський шакотіс!

Серед сузір’їв зимового неба вивчили Трикутник і Овна, згадали Персея і Андромеду – вони якраз там близько. Перевірили знання гризунів і дятлів. Всіх вразила своїми блискучими знаннями Даша! Безпомилково і миттєво визначала вид кожного дятла!

Катерина Василенко

Dear Zoo

Повторно подивились "Action verbs chart", таким чином повторивши дієслова для наступної гри, а саме "Simon says ". Якщо я кажу "Simon says to dance", діти мають танцювати; якщо я скажу без словосполучення "Simon says", то команду виконувати не потрібно. Гра не лише на знання дієслів, а і на уважність ;) Малим сподобалось. Було дуже весело. Грали з такими словами: run, stand, walk, dance, stomp, sit, swim, slither, jump, hop etc.
Наостанок дивились м/ф "Walking in a jungle". Зупиняла відео так, щоб малі самі вгадували за звуками, кого зустріли in the jungle герої.
Згадали вираз to be afraid of. На питання "are you afraid of a tiger?", Вася, Аліза і Ден сказали, no, because it is small/little/baby (кожен сказав своє).

На другому занятті грали в Кахут з усіма вивченими тваринами:

• Wolf
• Fox
• Frog
• Lion
• Tiger
• Leopard 
• Lizard
• Duckbill 
• Monkey
• Elephant 
• Starfish 
• Bear
• Panda
• Parrot
• Kangaroo 
• Humster 
• Squirrel 
• Giraffe 

Дивились м/ф "Dear Zoo". Говорили про те "will a boy keep elephant/giraffe/...?" and Why?
Вирази:

• "too big"
• "too tall"
• "too noisy "
• "too scary "

Потім бажаючі називали ту тваринку, яку б вони хотіли завести собі:
1. Вася - turtle
2. Ден - humster
3. Даша - monkey
4. Не пам'ятаю, хто (наче Платон) говорив про snake.

Надія Молибога

Рівність прямокутних трикутників

Розбирали властивості прямокутних трикутників, ознаки рівності прямокутних трикутників, а також - атестаційну контрольну роботу з геометрії.

Група пана Юрія, окрім всього іншого, розбирала геометричні доведення формул скороченого множення.

Валентина Мержиєвська

см-м-км

Цього тижня працювали з довжинами: визначали висоту стовпців, глибину ямок, довжини мотузочок.

Працювали в парах. Пояснювали один одному свій хід думок.

Валентина Мержиєвська

Обрання сценарію

На театрі зачитували свої сценарії, хто написав, хто тільки кинув ідею. Обговорювали.

А в кінці голосували за той, який хочеться спробувати поставити. Після тривалих обговорень, сценаристом став Федько, режисером обрав Настю, Андрій став продюсером, Юля - художником, аби тільки не стати актором, Клим - звукооператор, а решта - акторський склад.

Mass, weight, gravity

На занятті впорядковували уявлення про сили: тяжіння, тертя, пружності.
Детально зупинились на взаємозв'язку і відмінностях між поняттями маси, ваги, сили тяжіння і реакції опори.
Говорили про прискорення відьного падіння та про падіння у вакуумі.

Розбиралися що означає знак мінус у формулі сили пружності. І таке інше.

Валентина Мержиєвська 

Black, white, silver

Цього тижня вигадуємо як реабілітувати дослід з білими і чорними поверхнями. Придумали взяти три термометри, зробити для них три чохлики з чорного, білого і сріблястого картону.

Нагрівали під лампочкою.

Чорний чохлик нагрівся дуже швидко, так, що термометр зашкалило за 42 градуси. Білий - менше, лише до 39. А сріблястий ледве нагрівся до 35 градусів. Хоча були припущення, що сріблястий схожий на сірий, тому вийде щось середнє між білим і чорним, але ні, він відбиває світло значно краще.
А в другій частині заняття кип'ятили воду в паперовій коробочці.

Це можливо завдяки тому, що температура займання паперу 451 градус, а закипання води - 100 градусів. Діти дуже прикольно коментували про воду, яка "відбирає" тепло в папірчика. Але до реального закипання проходить чимало часу, але до маленьких бульбашок дочекались і гарячість води перевірили.

Валентина Мержиєвська

Lietuva

На занятті були опрацьовані контрольні роботи, після чого йшла мова про польсько-литовський період в історії України.

Ми записали основні події та періоди історії Великого Князівства Литовського, ознайомились з умовно «білоруської» та умовно «литовською» концепцією спадщини ВКЛ. Основні факти були записані в зошити.

Ігор Цеунов