Уже три заняття готуємось до вистави. У процесі підготовки вивчили перкусійний ритм, додавали в нього емоційне забарвлення. Вивчили що таке мізансцена, навчились відтворювати мізансцени по завданню, вчимось заповнювати простір гармонійно. Спочатку створювали мізансцени без звуків - композиційно, згодом вчились їх озвучувати пробували відтворити звуки лісу, села, автобуса (крім шуму коліс та вулиці чули також "передайте за проїзд") , звуки класу на уроці. Багато дітей сказали, що ніколи не були в селі, але звуки села на мою думку відтворили чудово(корови, спів) . Познайомились з передачею конфлікту на сцені, З досягнень, які відмітили діти -першу частину вистави можуть відтворити самостійно. Познайомились з планшетною театральною лялькою, та спробували нею керувати, дізнались "секретики" погляду ляльки в очі глядачу. Створюємо декораціі.
Важливим є те, що діти почали підтримувати один одного, виявляти лідерство в складні моменти, нам вдалося торкнутися і теми роздумів "яка мета наших зустрічей", " в чому наша "відповідальність перед глядачами".
Міла Колесник, Ірина Запольська
Немає коментарів:
Дописати коментар