Весёлка / Сміхотошка

Газета будет разноязычной.

1. Есть название: Весёлка /Сміхотошка

То есть газета будет о ЖИЗНЕЛЮБИИ, это очень важно постоянно помнить, прежде всего взрослым. И есть три важных рубрики с распорядителями:

- рассказы о себе - курирует Юля;

- интересные люди - курируют Федя (как главный) и Дима (попробовать в качестве пока что помощника);

 - "дієслово" - о событиях, которые стоят того, чтобы их замечать. Т.е. хроника. - курирует Клим.

Что делают распорядители рубрики: прежде всего, напоминают КАЖДОМУ однокласснику, что от него ожидается в рубрику. И во-вторых (начиная с ближайшей среды), накапливают у себя готовые заметки и черновики. Наверное, в среду мы отрепетируем, как "редакторам" и "авторам" общаться, и как вести "редакционный портфель". Наверное, понадобятся отдельные папки или файлики под каждую рубрику и хранилище для них. И наверняка рубрик будет больше.

Затем обсуждение, обнародовать ли через газету "свободное творчество" и коммуникативные достижения (кто у кого чему научился или хотел бы научиться, кто кому за что признателен и подобное).

2. Обязательно взять с собой цветной листок, на котором большими буквами написано имя и слова на каждую букву этого имени. Будем сочинять "рассказы о себе".

3. Каждый замечает и выбирает беркошкольные или свои личные события недели (от среды до среды) - "большие и маленькие".

4. Каждый записывает на удобном ему языке и в свободной форме (от заметочки в 2 предложения до истории или вдруг даже стихотворения) свои события, выбранные на прошлой неделе:

Федя - 1) прогулка в лес и 2) Солнечная система на улице

Клим - найденное страусовое яйцо

Юля - пришло письмо от Снегурки

Маша - 1) у бабушки в глубоком бассейне с водолазами, 2) научилась разговаривать с собаками

Иванка - вперше в житті побачила пожежу

Тома - в лесу удачно залезла на дерево

Дима - 1) выучил половину песни из "Крижаного серця", 2) сумел прорлвть подряд больше 500 метров.

5. Насчет интересных людей и вопросов к ним. Эти люди выбраны и темы для беседы тоже. Нужно успеть побеседовать и по возможности записать этот разговор. Думаю внести в газету еще темы, которые у нас на уроках языка поднимаются: о происхождении и родстве языков и алфавитов, например.

Мария Храпачёва