Вчили способи творення слів. Щоб зрозуміти всі, довелось згадати і будову слова, і деякі частини мови. Потім кожен отримав багато карток зі словами, які потрібно було розділити у різні коробочки-способи словотвору. В декого навіть з'явилися свої улюблені - Тома допомагала мені пояснювати, як одне слово може переходити в різні частини мови залежно від контексту, а Антон найшвидше впізнавав "суфіксальні" слова.
Потім грались двома кубиками - на гранях одного були корені, а на гранях іншого - способи, якими потрібно утворити слово з цього кореня. Наостанок познайомились і посміялись з альтернативного способу творення слів, вигаданих Сашком Ком'яховим у книжці "Книжука про бобрюки.
Марійка Горбач
Немає коментарів:
Дописати коментар