Аукціон

В БеркоШко розпочали мистецько-економічний проект :)

11.11.14

1. Знайомство

2. Гроші

2.1. Де вони беруться

2.2. Кишенькові гроші

2.3. Як можна заробляти гроші (продаючи свій час як найманий працівник, як підприємець, бізнесмен, створюючи щось своїми руками і продаючи це).

2.4. Тяжкі гроші і гроші зароблені радісно, через творчість чи творчий підхід в роботі

3. Творчість

3.1. Хто такий художник, творець

3.2. Що учні можуть створити своїми руками, щоб за це отримати гроші. Як це можна організувати.

4. Творчо-бізнесовий проект «Беркошколи»

4.1. Складові успішного проекту:

- Ідея

- Команда

- Ресурси (гроші, час, матеріали)

5. Зародження ідеї «творчо-бізнесового проекту «Беркошколи» і створення «робочої групи».

Про проект:

Кожен учень визначився з тим, чим він буде займатись в проекті, яку функцію буде виконувати:

- Маша- адміністративний директор (організаційні питання і всі домовленості з дорослими щодо приміщення та ін.).

- За маркетинг, рекламі та PR взявся відповідати Федько зі своєю командою: Максом, Климом і Дімою.

- Варя – відповідає за всі постачання матеріалів і налагоджене постачання всім матеріалів, які будуть потрібні для створення арт-обєктів.

- Іванка в проекті фінансовий директор. На її плечі лягли обов'язки калькулювати та рахувати всі затрати, формувати бюджет проекту.

- Юля копірайтер проекту.

18.11.14

1. Розглядали різні напрямки живопису:

Реалізм, імпресіонізм, суприматизм, експресіонізм і абстракціонізм.

Зокрема, переглянули і обговорили роботи голандських майстрів, Клода Моне, Малевича, Кандінського та Мунка.

2. Створювали арт-обєкти за допомогою акрилу та полотен- абстрактні картини.

3. На початковому етапі використовували лише три базові кольори. На основі яких діти створювали самостійно складні кольори 2-го рівня (оранжевий, фіолетовий, коричневий).

Олеся Ланевська